Олег Андреев

АСТРОНОМИЯ, автор курсов: «Города», «Профессии будущего», «Прогулки в Космосе», «К звездам!»

Человек должен всегда находиться в поиске: идти вперед, ошибаться, сомневаться, но ни за что не останавливаться! Именно эту мысль стараюсь передать ребятам. А с ними я работаю уже более 25 лет. В 1995 г. закончил МПУ. Студентом начал обучать детей и понял, что преподаватель должен не учить детей, а учиться вместе с ними, быть их товарищем, каждый день открывая для себя и остальных что-то новое. Сейчас много времени уделяю авторским онлайн-курсам. Думаю, что такие занятия не только дают знания в определенных сферах, но и учат научному подходу, раскрывают в ребятах изобретательский потенциал, расширяют их представление о Мире. И все это очень важно для развития Человека. А еще я – счастливый отец четырех детей!

Юлия Белоусова

ЧТЕНИЕ, ПИСЬМО, АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО, автор курса “Сам себе сочинитель”, “Вокруг света со сказкой”

Пианистка, актриса театра и кино, хореограф, режиссёр музыкального театра. Окончила Санкт-Петербургскую Академию Театрального Искусства. Мама дочки-второклассницы, обучающейся на СО.  Сама в своё время училась экстерном с 5 класса до конца школы. Много лет преподаю театральные дисциплины (актёрское мастерство, танец, сценическую речь, сценическое движение) детям от 3-х лет до студентов. В настоящий момент руковожу детскими творческими коллективами, веду блог. Люблю всё живое и настоящее. Считаю, что самая главная наука, которую, к сожалению, не преподают в школах — это наука образности. Она универсальна для любой области знаний. Не устаю напоминать об этом своим ученикам и рисовать с ними живые картины словом. 

Екатерина Буняк

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, ГЕОГРАФИЯ

Окончила Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова, географический факультет. Имею опыт преподавания в Зимней Пущинской Школе. С детства меня восхищала природа, и мне было интересно узнать, как же в ней все устроено, какие механизмы лежат в основе различных природных явлений, какие процессы протекают в окружающем нас мире. Всем этим готова поделиться с моими учениками, научить их основам научного подхода, а также привить любознательность и интерес к предмету.

Иван Высоцкий

ШАХМАТЫ

Занятия шахматами приносят пользу, так как эта игра не только учит думать, но и является прекрасным средством общения и проведения досуга. Эта древняя и мудрая игра, вид спорта, наука и искусство отлично реализует в себе воспитательную функцию. «Посредством шахмат я воспитал свой характер.» — говорил чемпион мира А.А. Алехин.» Тренирую шахматистов “с нуля” до кандидата в мастера. Использую уникальную методику, которая позволяет выполнить 1-й юношеский разряд за 21 день!

Елена Доркина

РУССКИЙ и МАТЕМАТИКА, автор курсов “Орешки для ума” и “Занимательный русский”

Вопрос кем быть – никогда не вызывал у меня раздумий. Я точно знала, что моя жизнь будет связана с обучением детей. С теплотой в душе я вспоминаю мою первую учительницу, быть похожей на которую мне хотелось с первого дня в школе. С того дня прошло много времени, а я продолжаю учиться сама и уже более 20 лет учу ребят. Особое внимание на наших занятиях уделяю развитию внимания, памяти и логического мышления. Стараюсь, чтобы все, что ребята слышали, видели и чувствовали, приносило им радость и вызывало интерес.

Евгений Кабаков

МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ

Мы вместе с моей командой делаем много мультиков, учим всех этому, помогаем всем, кому это интересно. Мультипликация — очень хороший способ превращать жизнь в праздник. Мультипликация в среде Flash или с помощью цифрового фотоаппарата (практически без компьютера), создание мультфильмов на темы классических и не классических экспериментов, фокусы и волшебства своими руками, мультфильмы в помощь домашней работе и учебе.

Анна Чернышова

МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА

Преподаю физику и математику с 2015 года. Много раз участвовала в различных олимпиадах и занимала призовые места, училась в школе космонавтики. В настоящее время занимаюсь астрофизикой и работаю в крупнейшей обсерватории России (ПРАО АКЦ ФИАН). Также по совместительству преподаю в многопрофильной лингвистической гимназии физику и математику. Я понимаю, как иногда сложно бывает разобраться с математикой/физикой (зато как легко полюбить эти предметы!). На занятиях мы научимся не бояться решать сложные задачи, работать в группах, слушать и слышать друг друга, анализировать свои ответы и ответы других.

Татьяна Сысоева

МАТЕМАТИКА

Еще будучи совсем маленькой девочкой, я, как завороженная, смотрела на числовые ряды, корни, загадочные синусы и косинусы… Они были в моей жизни всегда, потому что моя мама была учителем математики. На уроках стремлюсь показать ученикам, как математика может быть одновременно доступна, легка и интересна! Ни для кого не секрет, что математика развивает мышление, а еще закаляет характер. Для правильного решения математических и логических задач нужны внимательность, настойчивость, ответственность, точность и аккуратность. Умение решать математические задачи разными способами и гибкость в их решении помогают нашему мозгу применять это в разных жизненных ситуациях.

Елизавета Лысова-Голомзина

ЛИТЕРАТУРА, автор курса "Человек читающий"

Образование: МГУ им. Ломоносова, факультет журналистики. Педагог дополнительного образования (диплом о переквалификации) с 2015 года. Институт образования НИУ ВШЭ, магистратура «Современная филология в преподавании литературы в школе» (в настоящее время). Веду кружок «Человек Читающий» и группу подготовки к олимпиадам в Центре творческого и гуманитарного развития, г. Истра. Считаю своим главным достижением — интерес к чтению моих учеников и, что важно, умение аргументированно высказывать (и в форме эссе — в том числе) свое мнение. Составляю учебную программу с классическими и современными текстами, стараюсь найти время и для чтения вслух, и для разговора, и для упражнений в сочинениях.

Александра Филиппова

ХИМИЯ

Окончила Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева, по окончанию много лет преподавала там химию. «При обучении стараюсь донести до своих учеников сущность предмета – изучение химической формы движения материи – превращение одних веществ в другие за счёт разрыва старых и образования новых связей в веществах».

Сергей Матвеев

ХИМИЯ ЭЛЕМЕНТОВ, ХИМИЯ В ОПЫТАХ, Химические детективы, Решение олимпиадных задач по химии

Учитель химии, кандидат химических наук. Окончил факультет неорганической химии КГУ, доцент. С детства увлекался практической химией, большой опыт демонстрации опытов и проведения химических экспериментов. Работаю в олимпиадно-научном центре для интеллектуально увлеченных детей (в СОлНЦе г. Казань).

Диана Мельничук

РАБОТА С ДОШКОЛЬНИКАМИ от 1,5 до 6 лет

По образованию я – психолог. Работаю инструктором по раннему развитию в центре «Оксфорд-класс» более 6 лет. Провожу как групповые так и индивидуальные занятия для детей от 1,5 до 6 лет. Совмещаю в развивающих занятиях с малышами креативный подход и элементы методик раннего развития, в том числе методику М. Монтессори. Работаю, исходя из индивидуальных психологических и интеллектуальных аспектов каждого ребенка.

Светлана Чернова

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА, СКОРОЧТЕНИЕ

Преподаю английский очень давно и крайне плодотворно. Почти за 20 лет моей педагогической практики, в числе моих студентов детки 7 лет, школьники, абитуриенты и студенты, бизнесмены, рядовые офисные сотрудники, домохозяйки, скоро-иммигранты, и еще много и много интересных людей. Моё жизненное кредо «Жизнь прекрасна и удивительна!» И преподавать я стараюсь в этом же русле — весело, динамично, интересно. Кроме английского увлекаюсь изучением методик по развитию головного мозга и личной эффективности. Веду занятия для детей по Скорочтению и по Ментальной арифметике. Результаты моих учеников после прохождения курсов меня очень вдохновляют, я счастлива, что могу помочь им в личном росте и радуюсь их успехам в будущем!

Елена Охонько

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Люблю преподавать английский детям, делаю это весело и интересно уже более 12 лет. Каждый раз радуюсь, когда вижу как начинает раскрываться ребенок на занятиях, как радуются его родители вместе с ним его успехам. Ученики для меня всегда равноправные участники нашего совместного творческого и учебного процесса. Умею находить контакт с разными детьми и люблю придумывать обучающие игры. Среди моих студентов есть призеры областных олимпиад, дети, которые сдают Кэмбриджские экзамены по английскому языку, ЕГЭ, а так же международные экзамены IELTS и TOEFL.

Диана Никонова

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Закончила Санкт-Петербургский государственный университет по специальности Культура Китая. Долгое время жила и училась на о. Тайвань. Я уверена, что иностранные языки — это не просто комплекс упражнений и бесконечное зазубривание новых слов, это то, что помогает нам общаться, узнавать мир, заводить новых друзей. Поэтому на своих занятиях я стараюсь говорить с учениками как можно больше. Учу их рассказывать о себе, о своих планах, мечтах и интересах. Мы смотрим фильмы, читаем, обсуждаем статьи, поём песни и играем в игры. Конечно, изучение любого иностранного языка требует усилий и времени, но почему бы не превратить это все в весёлый и увлекательный процесс?

Маргарита Бадалова

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Закончила Государственный лингвистический университет. Опытный преподаватель английского языка. Живу в Нидерландах. Для меня Английский — моя жизнь! А своей главной задачей, как преподавателя, считаю не просто передавать информацию, а поощрять и увлекать в замечательный процесс — изучение языка!

Наталья Галимзянова

ПРОГРАММИРОВАНИЕ на Scratch

Программист по образованию, закончила механико-математический факультет Пермского государственного университета. Работала в НИИ, ВЦ, затем долгое время преподавала информатику в средней школе (была присвоена первая квалификационная категория). Более 6 лет назад познакомилась со средой программирования Scratch и сразу влюбилась в неё. Очень рада успехам своих учеников. Есть целая база успешных проектов, среди них игры, анимации, истории, интерактивные открытки и другие проекты.

Анна Котляр

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Преподаватель немецкого и английского языков. Высшее филологическое образование (специальность «немецкий язык и литература»). Индивидуальный подход к каждому ученику, любой уровень подготовки. Готовлю к сдаче международных экзаменов и ЕГЭ, ГИА, ЗНО. Опыт работы более 10 лет. Коммуникабельна, ответственна всегда держу слово.

Анастасия Пензяткина

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет с красным дипломом и магистратуру в Барселоне. Считаю, что Испания – самая солнечная и чудесная страна в мире, а испанский – самый красивый язык. Обожаю испанскую культуру и не представляю своей жизни без испанского. Три года прожила в Барселоне, искренне полюбила этот страстный, гостеприимный и эмоциональный народ. Опыт преподавания больше 5 лет. Люблю свою работу. Для меня это больше, чем просто работа, это моя жизнь. Мне нравится, когда уроки проходят интересно и весело. Для меня очень важно, чтобы изучение испанского превратилось в увлекательный и лёгкий процесс. С первого урока помогаю начать говорить. Ломаю языковые барьеры. Всех жду на своих уроках.

Тина Сухова

БИОЛОГИЯ

С детства я любила познавать мир, понимать его законы, изучая разные предметы. Но моей особой любовью стала биология. Пока я училась в институте (институт фундаментальной биологии и биотехнологии по специальности медицинская биология) я всё больше и больше влюблялась в эту науку. Потому что чем больше узнаёшь, тем сильнее восхищаешься устройством этого мира, сложнейшими механизмами существования систем от самых микроскопических, до биосферных. И поэтому мне всегда особенно радостно делиться знаниями в этой области. Приятно видеть, как и другие удивляются, восхищаются, а не просто узнают сухие факты.

Александра Никанорова

ГЕОГРАФИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Кандидат географических наук, магистр юриспруденции, научный сотрудник Географического Факультета МГУ. Преподаю географию и обществознание. Доступно и понятно рассказываю о сложных природных и общественных процессах в мире. Вместе со мной можно совершить путешествие по нашей планете, узнать о природных чудесах и познакомиться с разнообразием мирового сообщества.

Елена Кравцова

ИСТОРИЯ

Кандидат исторических наук (защитилась в Санкт-Петербургском государственном университете в 2011 г.), медиевист (специалист по истории Средних веков). С 2011 по 2019 гг. преподавала свою любимую историю Средних веков в 610 гимназии в Санкт-Петербурге, где открыла для себя радость учить, делиться знаниями. А также – овладела сложной наукой учиться у детей. Считаю, что главная задача учителя истории – учить думать самостоятельно, относиться критически к историческим источникам, вытаскивать информацию из исторического источника и обрабатывать её, используя различные методы и подходы. Это очень важные навыки для современного мира, который предлагает огромные массивы информации, но не предполагает критической её обработки.

Татьяна Невидимова

НАУЧНАЯ ИГРУШКА

Биофизик, доктор наук, популяризатор науки. Много лет работала со студентами и параллельно вела детский кружок «Научная игрушка». Убедилась, что второклассник почти не отличается от второкурсника)) Победитель городских конкурсов программ дополнительного образования и педагогических практик (Санкт-Петербург, 2018), победитель Школы проектов от Geek Teachers (2019). Делаем вместе с детьми удивительные подвижные игрушки из подручных материалов – физика на кончиках пальцев, море веселья и идей. Родителям на онлайн занятиях можно творить вместе с ребенком, но не вместо него!

Анна Самодаева

МУЗЫКА

В 1992 году получила диплом преподавателя в университете Калининграда, по 2004 год проходила различные курсы по повышению педагогических навыков. С 2000 гг. учитель музыки для детей  в возрасте 2-12 лет в Виллахермоса (Centro Interarts Odessa),  затем в г. Веракруз (частные уроки) и с 2015 на Мальте. 2001-2004 учитель музыки  в институте Килиманджаро в г. Виллахермоса (Tabasco). В 2011 Основатель Circulo Cultural Musicando  en Veracruz, AC: Президент. Занимаюсь организацией дидактических концертов классической музыки на Мальте, работаю как очно, так и онлайн с детьми дошкольного возраста, аутистами, детьми с сидромом дауна. Родные языки: русский, испанский, итальянский. Синхронный переводчик по совместительству.

Ольга Барынина

ИСКУССТВО - ДЕТЯМ

Искусство помогает ребенку развиваться не только интеллектуально, но и не в меньшей степени эмоционально и социально. Искусство способствует развитию любознательности, помогает понять себя и других, научиться видеть и ценить окружающий мир, дорожить различиями в нём и стремиться разобраться в его «тонкостях».
Как никакая другая область знания и человеческой деятельности, искусство помогает достичь гармонии и успеха и формирует позитивное отношение к жизни. Искусство, со всеми его сложностями, противоречиями и радостями, и есть жизнь, выраженная в разных формах. Курс «Искусство — детям» ведёт искусствовед, кандидат исторических наук, доцент с 10-летним опытом преподавания и 20-летним опытом научной деятельности.