Домашка по математике: не просто "клеточки"!

Многие родители считают, что правильное оформление задач на уроках математики - пустая трата времени, что "это в жизни не нужно и на знания не влияет".

Огня добавляют в эту тему и различные мнения экспертов: кто-то говорит, что важен правильный ответ, а как он получен – совершенно не важно. Кто-то наоборот склоняется к советской системе образования. Поэтому определиться, на чьей вы стороне сложно.

Давайте разберемся, нужны ли эти злополучные "клеточки" и отступы во время выполнения домашних заданий и классных работ.

По мнению методистов-педагогов математики начальной школы правильная запись задач необходима для формирования различных отделов коры головного мозга ребенка, а также навыков, умений и знаний.

Мы понимаем, что вам хочется, чтобы ваш ребенок тратил время на то, что действительно важно. Но правильное оформление задач — это не просто "клеточки" и "строчки".  

Установленный шаблон оформления работ в тетради - это педагогическая система, которая ориентируется на развитие знаний, умений, навыков, необходимых для формирования умственных способностей ребенка и приобщения его к языку науки.

Школа - это тренажер по наработке определенных навыков, школа дает базу знаний, необходимых для дальнейшего развития человека.

В школьной программе нет ничего «просто так», и иногда родителям стоит просто довериться учителю. В обучающем процессе все переплетено и связано, одни знания наслаиваются на другие. Если нет знаний за предыдущий класс, то последующие – будут «проваливаться», ребенку будет сложно в них разобраться. И каждое задание направлено на формирование массы умелок.

Например, решение задач по математике – это один навык.

Умение понимать прочитанную информацию и структурировать ее – уже другой.

Умение записать решение так, чтобы самому потом понять – третий.  

Конечно, в нашей школе нет такой жёсткой системы оценивания, как в обычных традиционных школах. Но наши учителя тоже обучают детей с первого класса правильно оформлять задачи, потом ученики привыкают, и легко справляются с заданиями на контрольных и ОГЭ.

Потому что мы понимаем, что основа успеха - это не только знания, но и умение использовать их в практике. Этому и учим.

А ТУТ ТАКОЕ ПИШУТ!

В своих школьных болталках мы расспросили родителей про их отношение к оформлению дз. И вот, что нам рассказала одна мама нашего новенького ученика.

«Мой ребенок пошел в обычную общеобразовательную школу. Мы никогда не делали упор на оценки, были за знания. Поэтому на корявый почерк не обращали внимания, про домашки по математике вообще молчу: какие клеточки? Какие отступы? Главное, чтобы ответ был верный. В итоге, когда у Ильи начались примеры с умножением и делением, он ничего не мог сделать правильно. А оказалось, что он коряво пишет, не в каждой клеточке цифра, числа прыгают, он не те цифры на другие умножает, все перепутано. В итоге ответов правильных нет, как и оценок, и знаний. По русскому такая же история. Начались изложения, а их ведь сначала надо в черновике писать. Вот тут-то и полезли 2ки. Пришлось идти на курсы по чистописанию и формировать навык правильного ведения конспектов. Илья уже научился писать в столбик так, как надо. Оценки улучшаются, мы довольны. Оказалось, не так уж это безобидно, обычное оформление домашних и классных работ».

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА РЕБЕНОК НЕ УЧИТСЯ ПРАВИЛЬНО ОФОРМЛЯТЬ ЗАДАЧИ

1.Сложности с усвоением математики в дальнейшем

Без основы правильного оформления задач, ребенку будет сложно справляться с более сложными математическими понятиями и решать задачи в старших классах.

«Сын не может решить задачи по геометрии, хотя в школе учится хорошо. Оказалось, что он не учился правильно оформлять задачи в начальной школе, и сейчас ему трудно разбираться в сложных чертежах».

2.Неспособность структурировать информацию

Неумение правильно записывать задачи может привести к путанице и ошибкам врешении задач.

«Я заметила, что мой ребенок часто путает данные в задачах, и в результате получает неверные ответы. Мы с учителем поняли, что проблема в том, что он не умеет правильно записывать задачи».

3.Слабая подготовка к ЕГЭ

Оформление задач - важная часть ЕГЭ, незнание правил может привести к потере драгоценных баллов.

«Костя не прошел порог по математике на ЕГЭ, хотя учился хорошо. Оказалось, что он не уделял достаточно внимания правильному оформлению решения. Его ответы были правильными, но не были оформлены согласно требованиям ЕГЭ».

4.Потеря интереса к математике

Когда ребенок сталкивается с постоянными ошибками из- за неправильного оформления задач, он может потерять интерес к математике и захотеть избегать ее.

«Мой сын раньше любил математику, но после того, как в школе начали требовать строгое оформление задач, он перестал ее любить. Ему стало слишком сложно и скучно решать задачи, потому что он не мог правильно их оформить».

А ЕСЛИ РЕБЕНОК СЛЕДИТ ЗА ПРАВИЛАМИ ОФОРМЛЕНИЯ

Правильное оформление домашних заданий, соблюдение строк, клеточек и аккуратность действительно положительно влияет на развитие мозга ребёнка.

Вот несколько примеров:

Развитие мелкой моторики

Улучшение координации рук и глаз. Повышение ловкости и точности движений.

Развитие пространственного мышления

Соблюдение строк и клеточек развивает пространственное воображение, умение ориентироваться в пространстве, визуализировать формы и структуры.

Развитие визуального восприятия. Правильное расположение букв, цифр и других элементов в пространстве тренирует зрительную память и восприятие.

Развитие концентрации и внимания

Повышение фокусировки. Аккуратное выполнение заданий требует сосредоточенности и способности игнорировать отвлекающие факторы.

Развитие навыков планирования. Оформление работы, соблюдение правил - все это учит ребёнка планировать свои действия и последовательно их выполнять.

Развитие ответственности и дисциплины

Повышение самоконтроля. Аккуратность в выполнении заданий развивает у ребёнка чувство ответственности за свою работу, повышает дисциплину и самоконтроль.

Формирование привычки к порядку. Оформление работы по правилам, соблюдение порядка - все это учит ребёнка быть организованным и последовательным.

ПОЭТОМУ ДЕЛАЕМ ВЫВОД…

Развитие мозга происходит комплексно. И, например, даже математика – это не только правильные ответы в задаче или уравнении. Поэтому, как бы вам ни казались бессмысленны «клеточки» и отступы - они важны и нужны для полноценного развития ребенка.

Да, детям вначале это сложно запомнить, еще сложнее соблюдать во время письма все требования. Школа, школьная программа и все оценки - это тренажёр качеств ребенка, тренажёр умения их достигать, тренажёр успешности в дальнейшем.

Для записи на пробный урок оставьте вашу заявку здесь — https://school-inter.net/

или свяжитесь с нами по номеру телефона +7(926)230 05 99