Заниматика
Математика — это не только наука о том, как складывать и умножать, как находить площадь, периметр и скорость. Математика вокруг нас, и она, прежде всего, призвана учить мыслить. Многие дети приходят к математике через интерес, удивление, интуицию, поиск и находки. На наших занятиях способ освоения математики не такой, какой обычно бывает на уроках. Ребята пробуют, придумывают, а не используют готовые образцы и шаблоны.
У нас нет списка изучаемых тем в строго определённом порядке. На доступном языке постепенно мы явно или неявно затрагиваются довольно взрослые темы: чётность, свойства геометрических фигур, симметрия, графы, комбинаторика, диаграммы Эйлера Венна, положительные и отрицательные числа. Но и не забываем про любимые многими задачи — шутки, ребусы, шифровки.
На наши занятия может подключиться любой ребёнок. Достаточная свобода на занятиях способствует проявлению ряда психологических моментов, работать с которыми важно не только для самих занятий, но и в целом для совершенствования общения, для жизни: слушать и понимать другого; реагировать на идеи других ребят, аргументировать; справляться с трудностями, принимать успех и неуспех в решении. Мы учимся решать нестандартные и олимпиадные задания при помощи рисунков, схем, поиска закономерностей, объяснять свои идеи и отстаивать свою точку зрения. Конечно, это только начало пути. Но дверца в математику открыта!
Вопрос кем быть – никогда не вызывал у меня раздумий. Я точно знала, что моя жизнь будет связана с обучением детей. С теплотой в душе я вспоминаю мою первую учительницу, быть похожей на которую мне хотелось с первого дня в школе. С того дня прошло много времени, а я продолжаю учиться сама и уже более 20 лет учу ребят. Особое внимание на наших занятиях уделяю развитию внимания, памяти и логического мышления. Стараюсь, чтобы все, что ребята слышали, видели и чувствовали, приносило им радость и вызывало интерес.
по 45 минут
Первое занятие - пробное.