Полина Булатова и Виктория Дементьева

Полина Булатова и Виктория Дементьева — тренеры по майнд-фитнесу, методисты и авторы курсов по развитию интеллекта для детей и взрослых.
Виктория Дементьева по образованию филолог, учитель английского, дефектолог. Полина Булатова — журналист и учитель начальных классов. Но оба тренера продолжают учиться. За плечами курсы по по скорочтению, ментальной арифметике, нейропсихологии, эйдетике, тьюторству, подготовке дошкольников и эмоциональному интеллекту.

Полина и Виктория — авторы нескольких пособий для детей, которые зарегистрированы в РАО и пользуются спросом среди родителей школьников.

Наталия Комольцева

Я преподаватель и мама 4 детей, которые учатся дома. Когда-то я работала в знаменитой школе на Хавской. Преподаватель курса по ТРИЗ, или «Учись мыслить смело», ведущий программ проектов «Далекая радуга». Люблю придумывать интересные занятия и игры, постоянно учусь).

Татьяна Барановская

По образованию экономист и педагог дополнительного образования. Преподаю методику развития интеллекта и скорочтения для детей от 5 лет. Оффлайн и онлайн. Развитие интеллекта, а именно, слуховой, зрительной памяти, концентрации и переключения внимания, логики, синхронизации обоих полушарий мозга ведет к увеличению скорости мыслительных процессов и соответственно, скорости чтения и скоропонимания прочитанного или услышанного. А это залог не только успешного обучения школьным предметам, но и обучения в других сферах, развитию своих талантов. Например, навык концентрации внимания помогает, как спортсменам, так и музыкантам. Развитые навыки интеллекта и скорочтение позволяют ребенку быстро и качественно воспринимать школьный материал, оперативно выполнять домашние задания, что высвобождает время для любимых занятий и увлечений. А сколько сегодня интересных книг, которые можно читать в удовольствие и буквально за несколько дней! 

Ольга Барынина

Искусство помогает ребенку развиваться не только интеллектуально, но и не в меньшей степени эмоционально и социально. Искусство способствует развитию любознательности, помогает понять себя и других, научиться видеть и ценить окружающий мир, дорожить различиями в нём и стремиться разобраться в его «тонкостях».
Как никакая другая область знания и человеческой деятельности, искусство помогает достичь гармонии и успеха и формирует позитивное отношение к жизни. Искусство, со всеми его сложностями, противоречиями и радостями, и есть жизнь, выраженная в разных формах. Курс «Искусство — детям» ведёт искусствовед, кандидат исторических наук, доцент с 10-летним опытом преподавания и 20-летним опытом научной деятельности.

Анна Самодаева

В 1992 году получила диплом преподавателя в университете Калининграда, по 2004 год проходила различные курсы по повышению педагогических навыков. С 2000 гг. учитель музыки для детей  в возрасте 2-12 лет в Виллахермоса (Centro Interarts Odessa),  затем в г. Веракруз (частные уроки) и с 2015 на Мальте. 2001-2004 учитель музыки  в институте Килиманджаро в г. Виллахермоса (Tabasco). В 2011 Основатель Circulo Cultural Musicando  en Veracruz, AC: Президент. Занимаюсь организацией дидактических концертов классической музыки на Мальте, работаю как очно, так и онлайн с детьми дошкольного возраста, аутистами, детьми с сидромом дауна. Родные языки: русский, испанский, итальянский. Синхронный переводчик по совместительству.

Татьяна Невидимова

Биофизик, доктор наук, популяризатор науки. Много лет работала со студентами и параллельно вела детский кружок «Научная игрушка». Убедилась, что второклассник почти не отличается от второкурсника)) Победитель городских конкурсов программ дополнительного образования и педагогических практик (Санкт-Петербург, 2018), победитель Школы проектов от Geek Teachers (2019). Делаем вместе с детьми удивительные подвижные игрушки из подручных материалов – физика на кончиках пальцев, море веселья и идей. Родителям на онлайн занятиях можно творить вместе с ребенком, но не вместо него!

Елена Кравцова

Кандидат исторических наук (защитилась в Санкт-Петербургском государственном университете в 2011 г.), медиевист (специалист по истории Средних веков). С 2011 по 2019 гг. преподавала свою любимую историю Средних веков в 610 гимназии в Санкт-Петербурге, где открыла для себя радость учить, делиться знаниями. А также – овладела сложной наукой учиться у детей. Считаю, что главная задача учителя истории – учить думать самостоятельно, относиться критически к историческим источникам, вытаскивать информацию из исторического источника и обрабатывать её, используя различные методы и подходы. Это очень важные навыки для современного мира, который предлагает огромные массивы информации, но не предполагает критической её обработки.

Мария Фролова

Я преподаватель, фотограф, путешественник. Свою преподавательскую карьеру начала в общеобразовательной школе педагогом — психологом. Вела занятия по творческому развитию младших школьников, разработала и читала курс по психологии для старшеклассников. В дальнейшем,  работала преподавателем на курсах повышения квалификации в различных учреждениях. Параллельно сама проходила обучение, в том числе, училась в Нью-Йоркском институте фотографии. Фотографировать я любила всегда.  Для меня фотография — это летопись жизни, возможность принимать активное участие в каждом ее моменте, а так же показать другим как я вижу этот мир, рассказать о городах и странах, старых автомобилях и заброшенных усадьбах, о жизни большого города и его маленьких обитателях. Если вы видите, что и вашему ребенку нравится фотографировать, но он часто огорчается из-за неудачных снимков, значит пришло время учиться фотографии.

Александра Никанорова

Кандидат географических наук, магистр юриспруденции, научный сотрудник Географического Факультета МГУ. Преподаю географию и обществознание. Доступно и понятно рассказываю о сложных природных и общественных процессах в мире. Вместе со мной можно совершить путешествие по нашей планете, узнать о природных чудесах и познакомиться с разнообразием мирового сообщества.

Тина Сухова

С детства я любила познавать мир, понимать его законы, изучая разные предметы. Но моей особой любовью стала биология. Пока я училась в институте (институт фундаментальной биологии и биотехнологии по специальности медицинская биология) я всё больше и больше влюблялась в эту науку. Потому что чем больше узнаёшь, тем сильнее восхищаешься устройством этого мира, сложнейшими механизмами существования систем от самых микроскопических, до биосферных. И поэтому мне всегда особенно радостно делиться знаниями в этой области. Приятно видеть, как и другие удивляются, восхищаются, а не просто узнают сухие факты.

Анастасия Пензяткина

Окончила Пятигорский государственный лингвистический университет с красным дипломом и магистратуру в Барселоне. Считаю, что Испания – самая солнечная и чудесная страна в мире, а испанский – самый красивый язык. Обожаю испанскую культуру и не представляю своей жизни без испанского. Три года прожила в Барселоне, искренне полюбила этот страстный, гостеприимный и эмоциональный народ. Опыт преподавания больше 5 лет. Люблю свою работу. Для меня это больше, чем просто работа, это моя жизнь. Мне нравится, когда уроки проходят интересно и весело. Для меня очень важно, чтобы изучение испанского превратилось в увлекательный и лёгкий процесс. С первого урока помогаю начать говорить. Ломаю языковые барьеры. Всех жду на своих уроках.

Анна Котляр

Преподаватель немецкого и английского языков. Высшее филологическое образование (специальность «немецкий язык и литература»). Индивидуальный подход к каждому ученику, любой уровень подготовки. Готовлю к сдаче международных экзаменов и ЕГЭ, ГИА, ЗНО. Опыт работы более 10 лет. Коммуникабельна, ответственна всегда держу слово.

Наталья Галимзянова

Программист по образованию, закончила механико-математический факультет Пермского государственного университета. Работала в НИИ, ВЦ, затем долгое время преподавала информатику в средней школе (была присвоена первая квалификационная категория). Более 6 лет назад познакомилась со средой программирования Scratch и сразу влюбилась в неё. Очень рада успехам своих учеников. Есть целая база успешных проектов, среди них игры, анимации, истории, интерактивные открытки и другие проекты.

Маргарита Бадалова

Закончила Государственный лингвистический университет. Опытный преподаватель английского языка. Живу в Нидерландах. Для меня Английский — моя жизнь! А своей главной задачей, как преподавателя, считаю не просто передавать информацию, а поощрять и увлекать в замечательный процесс — изучение языка!

Диана Никонова

Закончила Санкт-Петербургский государственный университет по специальности Культура Китая. Долгое время жила и училась на о. Тайвань. Я уверена, что иностранные языки — это не просто комплекс упражнений и бесконечное зазубривание новых слов, это то, что помогает нам общаться, узнавать мир, заводить новых друзей. Поэтому на своих занятиях я стараюсь говорить с учениками как можно больше. Учу их рассказывать о себе, о своих планах, мечтах и интересах. Мы смотрим фильмы, читаем, обсуждаем статьи, поём песни и играем в игры. Конечно, изучение любого иностранного языка требует усилий и времени, но почему бы не превратить это все в весёлый и увлекательный процесс?

Елена Охонько

Люблю преподавать английский детям, делаю это весело и интересно уже более 12 лет. Каждый раз радуюсь, когда вижу как начинает раскрываться ребенок на занятиях, как радуются его родители вместе с ним его успехам. Ученики для меня всегда равноправные участники нашего совместного творческого и учебного процесса. Умею находить контакт с разными детьми и люблю придумывать обучающие игры. Среди моих студентов есть призеры областных олимпиад, дети, которые сдают Кэмбриджские экзамены по английскому языку, ЕГЭ, а так же международные экзамены IELTS и TOEFL.

Светлана Чернова

Преподаю английский очень давно и крайне плодотворно. Почти за 20 лет моей педагогической практики, в числе моих студентов детки 7 лет, школьники, абитуриенты и студенты, бизнесмены, рядовые офисные сотрудники, домохозяйки, скоро-иммигранты, и еще много и много интересных людей. Моё жизненное кредо «Жизнь прекрасна и удивительна!» И преподавать я стараюсь в этом же русле — весело, динамично, интересно. Кроме английского увлекаюсь изучением методик по развитию головного мозга и личной эффективности. Веду занятия для детей по Скорочтению и по Ментальной арифметике. Результаты моих учеников после прохождения курсов меня очень вдохновляют, я счастлива, что могу помочь им в личном росте и радуюсь их успехам в будущем!

Диана Мельничук

По образованию я – психолог. Работаю инструктором по раннему развитию в центре «Оксфорд-класс» более 6 лет. Провожу как групповые так и индивидуальные занятия для детей от 1,5 до 6 лет. Совмещаю в развивающих занятиях с малышами креативный подход и элементы методик раннего развития, в том числе методику М. Монтессори. Работаю, исходя из индивидуальных психологических и интеллектуальных аспектов каждого ребенка.

Сергей Матвеев

Учитель химии, кандидат химических наук. Окончил факультет неорганической химии КГУ, доцент. С детства увлекался практической химией, большой опыт демонстрации опытов и проведения химических экспериментов. Работаю в олимпиадно-научном центре для интеллектуально увлеченных детей (в СОлНЦе г. Казань).

Александра Филиппова

Окончила Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева, по окончанию много лет преподавала там химию. «При обучении стараюсь донести до своих учеников сущность предмета – изучение химической формы движения материи – превращение одних веществ в другие за счёт разрыва старых и образования новых связей в веществах».

Елизавета Лысова-Голомзина

Образование: МГУ им. Ломоносова, факультет журналистики. Педагог дополнительного образования (диплом о переквалификации) с 2015 года. Институт образования НИУ ВШЭ, магистратура «Современная филология в преподавании литературы в школе» (в настоящее время). Веду кружок «Человек Читающий» и группу подготовки к олимпиадам в Центре творческого и гуманитарного развития, г. Истра. Считаю своим главным достижением — интерес к чтению моих учеников и, что важно, умение аргументированно высказывать (и в форме эссе — в том числе) свое мнение. Составляю учебную программу с классическими и современными текстами, стараюсь найти время и для чтения вслух, и для разговора, и для упражнений в сочинениях.

Татьяна Сысоева

Еще будучи совсем маленькой девочкой, я, как завороженная, смотрела на числовые ряды, корни, загадочные синусы и косинусы… Они были в моей жизни всегда, потому что моя мама была учителем математики. На уроках стремлюсь показать ученикам, как математика может быть одновременно доступна, легка и интересна! Ни для кого не секрет, что математика развивает мышление, а еще закаляет характер. Для правильного решения математических и логических задач нужны внимательность, настойчивость, ответственность, точность и аккуратность. Умение решать математические задачи разными способами и гибкость в их решении помогают нашему мозгу применять это в разных жизненных ситуациях.

Анна Чернышова

Преподаю физику и математику с 2015 года. Много раз участвовала в различных олимпиадах и занимала призовые места, училась в школе космонавтики. В настоящее время занимаюсь астрофизикой и работаю в крупнейшей обсерватории России (ПРАО АКЦ ФИАН). Также по совместительству преподаю в многопрофильной лингвистической гимназии физику и математику. Я понимаю, как иногда сложно бывает разобраться с математикой/физикой (зато как легко полюбить эти предметы!). На занятиях мы научимся не бояться решать сложные задачи, работать в группах, слушать и слышать друг друга, анализировать свои ответы и ответы других.

Евгений Кабаков

Мы вместе с моей командой делаем много мультиков, учим всех этому, помогаем всем, кому это интересно. Мультипликация — очень хороший способ превращать жизнь в праздник. Мультипликация в среде Flash или с помощью цифрового фотоаппарата (практически без компьютера), создание мультфильмов на темы классических и не классических экспериментов, фокусы и волшебства своими руками, мультфильмы в помощь домашней работе и учебе.

Елена Доркина

Вопрос кем быть – никогда не вызывал у меня раздумий. Я точно знала, что моя жизнь будет связана с обучением детей. С теплотой в душе я вспоминаю мою первую учительницу, быть похожей на которую мне хотелось с первого дня в школе. С того дня прошло много времени, а я продолжаю учиться сама и уже более 20 лет учу ребят. Особое внимание на наших занятиях уделяю развитию внимания, памяти и логического мышления. Стараюсь, чтобы все, что ребята слышали, видели и чувствовали, приносило им радость и вызывало интерес.

Иван Высоцкий

Занятия шахматами приносят пользу, так как эта игра не только учит думать, но и является прекрасным средством общения и проведения досуга. Эта древняя и мудрая игра, вид спорта, наука и искусство отлично реализует в себе воспитательную функцию. «Посредством шахмат я воспитал свой характер.» — говорил чемпион мира А.А. Алехин.» Тренирую шахматистов “с нуля” до кандидата в мастера. Использую уникальную методику, которая позволяет выполнить 1-й юношеский разряд за 21 день!

Екатерина Буняк

Окончила Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова, географический факультет. Имею опыт преподавания в Зимней Пущинской Школе. С детства меня восхищала природа, и мне было интересно узнать, как же в ней все устроено, какие механизмы лежат в основе различных природных явлений, какие процессы протекают в окружающем нас мире. Всем этим готова поделиться с моими учениками, научить их основам научного подхода, а также привить любознательность и интерес к предмету.

Юлия Белоусова

Пианистка, актриса театра и кино, хореограф, режиссёр музыкального театра. Окончила Санкт-Петербургскую Академию Театрального Искусства. Мама дочки-второклассницы, обучающейся на СО.  Сама в своё время училась экстерном с 5 класса до конца школы. Много лет преподаю театральные дисциплины (актёрское мастерство, танец, сценическую речь, сценическое движение) детям от 3-х лет до студентов. В настоящий момент руковожу детскими творческими коллективами, веду блог. Люблю всё живое и настоящее. Считаю, что самая главная наука, которую, к сожалению, не преподают в школах — это наука образности. Она универсальна для любой области знаний. Не устаю напоминать об этом своим ученикам и рисовать с ними живые картины словом. 

Олег Андреев

Человек должен всегда находиться в поиске: идти вперед, ошибаться, сомневаться, но ни за что не останавливаться! Именно эту мысль стараюсь передать ребятам. А с ними я работаю уже более 25 лет. В 1995 г. закончил МПУ. Студентом начал обучать детей и понял, что преподаватель должен не учить детей, а учиться вместе с ними, быть их товарищем, каждый день открывая для себя и остальных что-то новое. Сейчас много времени уделяю авторским онлайн-курсам. Думаю, что такие занятия не только дают знания в определенных сферах, но и учат научному подходу, раскрывают в ребятах изобретательский потенциал, расширяют их представление о Мире. И все это очень важно для развития Человека. А еще я – счастливый отец четырех детей!