Успехи наших учеников. Подводим итоги 2015 года!

Хочу всех поздравить с окончанием учебного полугодия и подвести итоги 2015 года!
Спасибо всем за терпение и старания в прошедшем учебном году!

Мне приятно, что наши ученики активные, творческие и успешные! Все благополучно сдают аттестации, многие занимаются творчеством: рисуют, ходят в музыкальные школы, дают концерты, танцуют и поют.

Хочу отметить успехи наших учеников, принимавших участие в олимпиадах и получившие отличные результаты!
3 классники Кирилл и Валера Науменко участвовали в олимпиаде по математике и получили диплом и грамоту! Кстати, вот сайт олимпиады https://plus.olimpiada.ru. Олимпиада проходит дистанционно, в виде компьютерной игры. Задания нестандартные и интересные, тренируют внимание, логику, воображение.
По итогам участники получают приятные подарки, а самые успешные вот такие грамоты и дипломы: Может, это вдохновит и ваших детей на участие в такой олимпиаде:
науменко3-классник Даниил Ярощук занял второе место на городской олимпиаде по русскому языку! Ура Дане!! и спасибо нашему учителю Елене Доркиной, которая помогала готовиться!

Благодарю всех, кто приходит на наши очные встречи и квесты! Успешно прошли квесты по математике с Александром Соколовым и физические эксперименты с Галиной Федоровной Туркиной! Будем встречаться снова и обязательно придумаем что-нибудь интересное и увлекательное! следите за нашими новостями! Кто хочет, присоединяйтесь к нашим дистанционным занятиям: раз в неделю Галина Федоровна проводит занятия специально для наших учеников! И Александр Соколов на своих уроках раскрывает секреты быстрого счета, дает интересные задачки и учит любить математику. По-прежнему, самым любимым для многих остается игра в шахматы с нашим учителем Иваном Высоцким. Есть также у нас идеи в ближайшее время сделать группу для занятий мультипликацией. Ждите анонса! И сообщайте любым удобным вам способом о желании участвовать. А также присылайте свои идеи! Мы открыты каждому и рады вашим советам и предложениям!

Благодарю всех, кто вместе с нами проходил новогодний марафон, 2 недели мы все вместе пекли пряники, делали шоколад и делились друг с другом разными умениями! Что в итоге получилось, смотрите в нашем отчете. Теперь в начале марта будем делать подарки к 8 марта для любимых мамочек. Все, кто хочет поделиться умением по созданию какого-нибудь рукоделия на тему 8 марта, пишите!

Рада за всех, кто участвует в выездных МультиМатических школах! такие школы становится событием на всю жизнь как для детей, так и для многих участвующих родителей. Вот прошла 12-я ММШ в Казани, скоро сообщим об итогах.

Что касается наших дистанционных занятий по основным предметам, хотя связь нас нередко подводила, мы многое успели и довольны результатами! Учителя подготовили небольшие отчеты:

Окружающий мир с Екатериной Буняк:

В принципе все задуманное удалось.Технических проблем стало меньше. Все приспособились к скайпу. Единственный момент, не знаю то ли только у меня такая проблема, то ли нет, не все делают домашнее задание, особенно 1 класс. Я понимаю, что сложно убедить, но на домашнем обучении, тем более 1 раз в неделю просто необходимо делать домашнее задание, я уже не говорю, что выделять для самостоятельной работы и повторения один лишний день, ну это вообще идеальный вариант) Про успехи — на последнем занятии я весь первый класс устно спрашивала, кто готовился повторял — отвечали хорошо, таких большинство. Кто не готовился, соответственно, отвечали хуже, но тоже не плохо, кое-что помнили. 3-му классу я дала тест на каникулы.

Английский со Светланой:

Никакими физическим доказательством успехов не обладаю:) контрольные не проводила, но сама результатами довольна, прогресс есть у всех.

Что получилось? — Получилось наладить контакт. Вроде, все довольны, на уроки ходят с удовольствием и предметом заинтересованы.

Что не получилось — с письменным английским беда ! — мне трудно отслеживать как они пишут. Это займет массу времени. Хотелось бы что бы этим занимались родители, или дети дома…, но пока я не придумала мотивации для этого. А родителям, видимо, сложно.
Собственно, это и есть проблемы. Другая проблема, если нужны результаты, надо чаще заниматься. Такова правда изучения языка, — он забывается мгновенно. Надо вести переговоры, или хотя бы просто предложить, не хотят ли родители больше уроков в неделю.

Успехи — практически все читают, пишут — точно все! Знают несколько стихов и песен.

А в целом — дети прекрасные! Мне всё нравится!

Математика с Александром Соколовым:

3 класс. В целом, все что я хотел, я с детьми смог пройти. Конечно, не все так запомнилось и отложилось в голове, как мне хотелось бы, но очень сильная группа у меня сложилась. У каждого ребенка есть свои сильные стороны, которыми они пользуются. Правда, все же хочу отметить Матвея и Сергей. Мальчики очень активные и я считаю, что у них неплохие шансы на призовые места в олимпиадах, так что я им советую участвовать! Кирилл и Валера очень смышленые мальчики, они очень быстро все понимают и им даже не нужно объяснять все по два раза. Они даже просили рассказать им темы, которые изучают в старших классах. У Саши Волковой замечательно развито абстрактное мышление, и у нее не будет никаких проблем с геометрий точно. Тем более она сама мне говорила, что хочет стать модельром!
Так что хочу поблагодарить всю группу!
Обязательно проанализирую свои занятия и постараюсь сделать их еще более интересными.
Если есть еще желающие позаниматься, пишите)) Найдем и для них место.

Математика с Еленой Доркиной:

1 класс.  Мы работаем без домашних заданий. После каждого занятия для родителей обозначаю круг задач, над которыми им нужно поработать к следующему уроку. Большинство  родителей меня слышат, вникают в процесс и дополнительно занимаются. Хотелось бы, чтобы абсолютно все больше внимания уделяли почерку  своих детей, приучали их к чистоте и порядку в тетради.
1класс — основная группа. Счет в пределах 10, неравенства и основные геометрические понятия усвоены всеми хорошо. Еще требуется поработать над составлением схем к задачкам. Все девочки этой группы активны на уроках, с этой группой, к сожалению, технические проблемы часто мешают нам более плодотворно работать на уроках. Но стараемся искать выход из таких ситуаций.
1класс- продвинутая группа. С Ариной и Яковом планирую уже в этом полугодии  перейти к изучению программы 2 класса.

Русский с Еленой Доркиной:

3 класс. Результатами первого полугодия я довольна. Объем материала изучен большой. Для контроля были проведены два теста. Последний тест был повышенной сложности (Время для выполнения заданий было ограничено. Сам тест состоял из заданий за курс начальной школы.) Ребята справились хорошо. С выполнением домашних заданий у нас проблем не возникает. Все всё выполняют в полном объеме и своевременно отправляют для проверки. Обратную связь получают сразу в индивидуальном порядке.  Во втором полугодии я хотела бы предложить всем желающим дополнительный второй час в неделю. Это позволит глубже изучить части речи (затронем программу 4 класса), и мы сможем больше внимания уделить занимательным заданиям.

Чтение с Юлей Белоусовой:

Хотя, мы с ребятами занимались не так долго, но как-то обобщить это уже можно.

1 класс. Всё внимание было посвящено пониманию прочитанного — от незнакомых и непонятных слов до понимания смысла, заложенного автором. После подробного разбора текста читалось ребятам гораздо легче, поялялась свобода, а вместе с ней возможность решения каких-то чтецких и актёрских задач. А вот «с листа» пока читаем с трудом (Ульяна). Работали над разными стихами, пришлось чуть отойти от программы (там потоком классики и природа) для того, чтобы знакомить ребят с разнообразными «почерками» авторов, а главное — давать произведения по силам, чтобы не потерялся интерес к чтению. В целом — молодцы. Прогресс вижу.

3 класс. Молодцы! Разговаривали про лимерики, много узнали и поняли. Как итог — сочинение собственного лимерика и видеоработа Серёжи (предполагалась групповая работа, но задание выполнил только Серёжа. Может быть, этот ролик вдохновит и других ребят: https://www.youtube.com/watch?v=j8FLtdgJcz0&feature=youtu.be ). Басни. Расширили своё представление об этом жанре, познакомились с новыми для себя примерами и авторами. Творческое задание дано на каникулы. Работают с удовольствием, увлечённо, активно. Умеют задавать вопросы и отвечать на них. Получается полноценная дискуссия. Пока проблема только в выполении домашних заданий — не все его делают и не всегда в полном объёме. Посмотрим, как будут обстоять дела в этом смысле дальше.

Чтение с Верой Лачиновой:

Про первый класс — все, кроме Гоши, хорошо написали итоговые контрольные. Родителям всем написала личные послания и личные пожелания про работу с их детьми.
На последнем уроке мы делали комикс-сказку про Волшебный подарок, я попросила доделать на каникулах и прислать комиксы и истории — подумала, что мы сможем вывесить их как «выставку достижений».

Вот как-то так. 🙂 Спасибо детям и родителям!! и до встречи на занятиях!!

Для развития Нашей с вами школы, прошу всех желающих оставить свои отзывы о занятиях, будет здорово, если вы запишите небольшой видеоотзыв с нашим учеником. Вы можете также оставить ваши отзывы и предложения на сайте в оранжевой закладке, либо пишите личным письмом любые ваши пожелания, идеи, замечания. Мы будем рады вашей обратной связи!!

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Яндекс
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в Google Buzz

About school-inter

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *